中醫心理

孩子任性疏導法之中醫心理

本文所屬類別:[成長心理]來源:古方中醫網 發布時間:2018-04-17 【字體:

在幼兒成長過程中,3-4歲是人生的第一“反抗期”。這時期孩子不再像以前那樣聽話,經常和大人“鬧獨立”,總是力圖擺脫大人的約束。有時好像故意與大人“鬧獨立”,總是力圖擺脫大人的約束。有時好像故意與父母和老師作對,你讓他去做的事,他偏不去做,你不讓他去做的事,他偏去做。往往到4-5歲時這種情形依然延續,孩子經常表現出不服管教的特性。

孩子任性心理不是天生的,環境是導致兒童產生任性心理的主要原因。孩子不斷地會有“我要”的要求,但是,他們的思維能力還不能理解父母為什么愛說“不行”。即使他們長大一些后,知道了“為什么不可以”,他們的自控制力也還很有限,還不足以控制強烈的“需要”沖動。此時,如果家長不加約束,不進行教育,就很容易導致兒童任性心理的形成。

任性會導致無法正確認識和判斷事物,個性固執,不明事理,妨礙生活能力的發展,不善與人交往,難以適應環境,不被別人接受而陷入孤獨,經不起生活的考驗和挫折,對孩子健康成長不利。由于孩子任性的表千差萬別,因此解決的方法也要因人因時因事加以實施,宗旨在于給孩子以適當的約束,提高其心理自控能力。可參照以下幾種方法:

明確界限

幼兒思維是很刻板很模式化的,父母若從一開始就給孩子設定行為界限,不輕易改變,且這些界限讓孩子感到舒適,安全,孩子就愿意且能夠接受。要注意,限制必須十分謹慎,“不行”一旦出口,就不能因為孩子吵鬧而改變。大人應堅持教育要求的前后一致和家人之間教育要求的一致,以免激化孩子的情緒。

延緩滿足

只要在給定的條件下滿足孩子,孩子大多就能夠配合。比如,孩子放學后就要看電視,家長告訴他做完作業就可以看,這就是延緩滿足。“延緩”是一種有條件滿足,重要的是大人必須說話算數,否則孩子將難以信任父母,也就難以按父母的要求去做。

轉移注意力

孩子注意力集中的時間比較短,父母可以利用這一特點想辦法轉移孩子的注意力,改變孩子的任性行為。如母親帶孩子在公園玩,孩子玩得上癮。天晚了,母親急著趕回家,可孩子就是不愿意走。如果母親說:“我們回家吧。”孩子可能堅持要在公園繼續玩;如果母親說:“走,媽帶你去坐汽車。”孩子可能就愉快地答應了。然后媽媽領著孩子坐公共汽車回家。

冷處理

當孩子由于要求沒有得到滿足而發脾氣或打滾撒潑時,大人可暫時不予理睬,給孩子造成一個無人相助的環境,不要露出心疼、憐憫或遷就,更不能和他討價還價。當無人理睬時,孩子自己會感到無趣而作出讓步。事后,家長對孩子簡單而認真地說明這件事不能做的原因,并對他說:“相信你以后會聽話的”之類的話來鼓勵他。

適當懲罰

對于年齡小的孩子,只靠正面教育是不夠的,適當懲罰也是一種極為有效的教育手段。如孩子任性不吃早飯,家長既不要責罵,也不要威脅,只需飯后把所有的食物都收起來。孩子餓時,告訴他肚子餓是早晨不吃飯的結果,孩子嘗到餓的滋味以后就會按時吃飯了。

少干涉,多鼓勵

家長要給孩子充分的自由,孩子的探索行為,一些無傷大雅的要求,只要對自己和周圍的人沒有什么損害,家長就不要過多地干涉和拒絕。孩子的自由一旦得到了充分的滿足,一般就不會再任性妄為,無理取鬧。

總的來說,孩子的任性行為一旦出現,也不必太緊張,重要的是疏導。切不可時而抓緊教育,時而放松教導,憑大人的情緒決定教育態度。對孩子的任性行為切勿姑息,不允許的行為、不合理的要求一次也不能放松。家長給孩子提出的要求應讓孩子有信心可以達到、易于被孩子接受。這種明確的是非觀念,會使孩子確切地感到大人的教育態度堅決。孩子那種“我獨占”、“我為主”、“服從我”的不良心理和任性行為,將隨著良好環境與教育的熏陶而消失。

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